L'aide entre pairs

De quoi s'agit-il ?

Les élèves s'entraident, horizontalement, entre égaux. À distinguer du tutorat, qui est vertical et structuré. L'aide entre pairs ne s'improvise pas : elle a besoin de règles claires, d'une formation des aidants et d'un système d'organisation visible dans la classe.

Pourquoi c'est efficace

Bien cadrée, l'aide entre pairs démultiplie les occasions de soutien sans que l'enseignant soit partout à la fois. Elle apprend aux élèves à formuler leur difficulté, à expliquer, à se mettre à la place de l'autre. Elle ne se limite pas au scolaire : préparer du matériel, aider à un déplacement, accompagner la participation sociale d'un camarade en font aussi partie.

Mise en œuvre

• 1.Mettre en place un affichage des besoins : l'élève affiche « j'ai besoin d'aide pour la multiplication écrite », les aidants se proposent.
• 2.Former les aidants dans un atelier dédié : apprendre les gestes d'aide (ne pas donner la réponse, ne pas se fâcher, écouter, réexpliquer).
• 3.Organiser des échanges de pratiques entre aidants : leurs réussites, leurs échecs, les procédures qui marchent.
• 4.Après chaque aide, interroger les deux élèves sur ce qui s'est passé et ce qui a été débloqué.

Les règles à tenir

• ◆Consentement de l'aidant : il peut refuser, sans avoir à se justifier.
• ◆Consentement de l'aidé : il accepte d'être aidé par tel camarade en qui il a confiance, et peut refuser sans s'expliquer.
• ◆Aider n'est pas faire à la place : celui qui aide ne tient jamais le crayon.

Les pièges à éviter

• ✕Croire que l'entraide va de soi : sans formation des aidants, elle vire au « fais-le pour moi ».
• ✕Imposer les binômes au mépris du consentement, et casser la confiance nécessaire.
• ✕Confondre spontané et improvisé : l'élan est spontané, le cadre ne l'est pas.

Ancrage dans les deux principes

L'aide entre pairs maintient pour chacun la même cible (principe 1) : l'aidé reste responsable de sa production. Et elle se règle sur les obstacles de la tâche (principe 2), que l'aidant aide à franchir sans les escamoter.