Le plan de travail

De quoi s'agit-il ?

Le plan de travail est une liste d'activités confiée à chaque élève pour une période donnée, en lien direct avec des contenus déjà travaillés en classe. L'élève gère l'ordre et le rythme, dans le respect de l'échéance. On y distingue des tâches obligatoires et des tâches facultatives. Filiation directe avec Freinet et l'Éducation nouvelle.

Pourquoi c'est efficace

Le plan de travail développe l'autonomie et la responsabilité de la majorité, tout en se rapprochant d'un enseignement individualisé pour les fragiles, auprès desquels l'enseignant se rend disponible pendant que les autres avancent seuls. Il rend l'élève acteur de son parcours, et donne à l'enseignant un temps libéré pour le soutien ciblé.

Mise en œuvre

• 1.Plan original — l'élève travaille des disciplines imposées mais choisit ses fiches.
• 2.Plan différencié — les fiches sont ordonnées par niveau de difficulté.
• 3.Plan piloté — pour les fragiles, avec un accompagnement rapproché de l'enseignant.
• 4.Plan d'exercices — un parcours préparé et adapté, par exemple en trois niveaux.
• 5.Plan mensuel — un exposé, un écrit long, une œuvre à mener.
• 6.Plan de la classe — « que puis-je faire quand j'ai terminé ? »

Les règles à tenir

• ◆Maîtriser les corrections : privilégier les fichiers auto-correctifs, la pré-validation, les calques et gabarits.
• ◆Évaluer autant la méthodologie de l'élève que l'appropriation des contenus.
• ◆Introduire le dispositif lentement, augmenter progressivement la fréquence et la durée.

Les pièges à éviter

• ✕Se laisser déborder par les corrections : sans système, le plan de travail devient ingérable.
• ✕Lancer trop vite, sans présenter le cadre ni guider la lecture de la feuille.
• ✕Oublier le retour sur séance : qu'est-ce qui a bloqué ? Le cadre se négocie avec les élèves.

Ancrage dans les deux principes

Les contenus du plan restent ceux de la classe, avec les mêmes exigences (principe 1) ; on différencie l'ordre, le rythme et le degré d'accompagnement. Le plan différencié et le plan d'exercices organisent les parcours autour des obstacles de la matière (principe 2), repérés à l'avance.